Viele Lehrkräfte wenden sich hier hilfesuchend an mich, wenn es um herausfordernde Kinder geht: „Ich weiß nicht mehr weiter, es macht IMMER das und das oder NIE das und das.“ Klopft euch selber jetzt einmal auf die Schulter, dass ihr das offen und ehrlich ansprecht. Ein wichtiger Schritt. Die Worte „IMMER“ oder „NIE“ deuten schon …

„Raus aus der Negativschleife“ weiterlesen

Wenn es um den Beziehungsaufbau zu Schüler*innen und um einen Unterricht auf Augenhöhe geht, dann können die allerersten Stunden in einer neuen Klasse wichtige Weichen setzen. Besonders dann, wenn man als Fachlehrkraft eingesetzt ist. Ich zeige euch heute dazu ein Kennenlernspiel, das ich da wahnsinnig gerne nutze. Das Spiel (im Fach Musik): Ich lasse alle …

„Kennenlernspiel und (musikalischer) Steckbrief“ weiterlesen

Wir alle kennen das, die vielen kleinen und größeren Konflikte im laufenden Schultag, im Unterricht. Wir kennen den Stress der vielen Augenpaare, die auf uns gerichtet sind. Den Stress der Bühne. Aufgrund urzeitlicher Mechanismen in unserem Gehirn schaltet sich unser Vernunftsdenken in solchen Moment aus oder tritt in den Hintergrund. Wir beginnen impulsiv und automatisch …

„SOS-Sätze für Lehrkräfte“ weiterlesen

Wenn ich von meinem Weg als Lehrkraft berichte, Ideen teile, Impulse zur Beziehungsarbeit gebe oder von Reflexionsmomente mit Kindern spreche, dann bekomme ich oft die Rückmeldung, dass das zwar alles sinnvoll klänge, aber besonders für Fachlehrkräfte, die nur eine sehr begrenzte Zeit pro Woche mit den Klassen verbringen, im Grunde nicht umsetzbar sei. Darum habe …

„Tipps für Fachlehrkräfte“ weiterlesen